一、总体概况

   （一）学位授权点基本情况

   tyc1286太阳集团艺术设计领域专业学位研究生授权点设立于2012年，下设有景观与空间设计、品牌与视觉传达设计、景观与空间设计三个专业方向。现有博士生导师2人，硕士生导师11人，2021年度毕业生8人中有2人进入高校任教，2人进入党政机关工作，1人考取海外博士。

1.举办设计赛事，以赛促教促学。为全面落实全国高校立德树人根本任务，推进“以赛代练、以赛促学、以赛促教”。本专业领域师生在国内外艺术展览及各类比赛中均获得佳绩，同时本学位点作为发起单位和组委会单位，连续四年组织筹办“老员工创新创意设计大赛”。“老员工创新创意设计大赛”由山东省省科协、省教育厅、团省委、省发改委、省工业和信息化厅、省人力资源和社会保障厅联合主办，本学位点组织筹办，2021年度赛事共有省内62所、省外90所院校参与，在全国范围内逐步建立知名度和美誉度，为校企搭建桥梁。

2.提升国际视野，聚焦国际前沿。艺术设计领域专业学位注重培养员工的国际化视野，实施海外学分，提升国际视野；暑期韩国短期访学项目和暑期学校项目成为品牌活动，定期承办主题性国际学术会议，聚焦前沿，形成特色。本领域加强与海外著名艺术类院校的实质性合作，借以提升本学科的学术研究能力、文化创新、人才培养水平和国际影响力，为tyc1286太阳集团争创世界一流学科做出贡献。

3.服务国家战略，实现立德树人。课程思政嵌入社会实践，实现立德树人。艺术设计领域专业学位重视服务国家战略，在推动经济和社会发展方面作出了一定贡献。近年来，相关研究在发挥多学科协作优势的同时，注重突出实践特色，以实际行动助力文化扶贫与乡村振兴。其中5项规划被列入全国美丽乡村示范村、全国改善农村人居环境示范村、国家级农业科技园区等国家级、省级乡村振兴示范计划。

   （二）团队建设情况

本授权点在济南校区和威海校区分别招生培养，在授权点建设的发展过程中，基于tyc1286太阳集团的一体化发展战略，两校区的艺术学科已逐渐形成优势互补的发展态势，资源共享与合作机制逐步展开。

1.优化协同育人机制，构建产学研用协同化模式。目前，艺术学科以及本授权点在学校的整体部署及本学位点师生的共同努力下，团队建设取得了丰硕成果。坚持“产、学、研、用”一体化教学模式，紧紧围绕“五位一体”总体布局，依托优势社会资源，构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的校企校地联合协同育人机制；发挥综合性大学的多学科优势，以艺术设计为核心，寻求学科交叉与专业培养环节上的融合路径，构建“艺术设计+”的学科交叉公司产品特色方向设置模式。遵循“一一二一”的方向凝练机制，即立足于一项国家重大战略需求，服务于一项中国特色社会主义总体布局建设，至少与两个学科交叉融合，与某一新兴产业形成有效衔接。以设计实践为主线，实现艺术设计专业人才培养的前瞻性和社会适应性。

2.创新人才培养模式，形成交叉互融的学科特色。结合区域经济社会发展和行业需求，凝练了“环境设计+生态学+生态美学+虚拟现实”的生态智慧设计服务于生态文明建设、“视觉传达设计+商业策划+传播学+数字媒体”的品牌传播设计服务于经济建设，“视觉传达设计+产品设计+文化遗产+旅游”的文化衍生品设计服务于文化建设等特色方向，与乡村振兴、可持续发展、创新驱动发展等国家重大战略需求及其新兴产业相衔接。

（三）研究生招生、在读、毕业、学位授予及就业基本状况

   1.研究生招生情况：

2021年，艺术设计专业学位授权点招生16人，其中推免8人。

 2.研究生毕业情况：

2021年6月授位专业硕士16人。

3.研究生在读情况：

  2018级硕士研究生在读9人；2019级硕士研究生在读14人；2020级硕士研究生在读12人；2021级硕士研究生在读16人。

4.研究生就业基本状况：

截止到2021年11月27日，2021届研究生艺术设计专业型硕士毕业生16名，2人升学，占比12.5%；14人就业参加工作，占比87.5%，就业率达100%。

（四）研究生导师状况(总体规模、队伍结构)

   1.总体规模：

   2021年招收培养硕士研究生人员名单:

（1）学术学位和专业学位（4人）：

王文灏   赵  鹏   袁宙飞   张剑  

（2）专业学位（7人）：

王鲁光   唐绍钧  李宁  刘彦鹏  张传涛  章勇

赵江源

2.队伍结构

2021年度本授权点专业学位导师11人，其中教授2人，副教授8人，讲师1人；36-45岁11人，4人有博士学位，7人有硕士学位，3人有海外经历。

二、研究生党建与思想政治教育工作

   （一）加强思想政治教育队伍建设

   加强思政队伍建设，落实全员育人职责。切实加强党团干部、辅导员、专业教师三支思政队伍建设，厘清职责、协同到位。配齐专兼职辅导员队伍，加强培养培训工作，全面提升思政队伍的育人意识和能力。组织开展学院层面“榜样的力量”“朋辈教育”等活动，定期邀请杰出员工来院分享经验，帮助员工树立正确的人生目标，立足长远，实现人生理想。

   （二）坚定理想信念探索专业育人

   依托985和双一流建设高校tyc1286太阳集团的学科优势，深入贯彻习近平总书记在全国高校思政工作会议中的精神，大力推进“三全育人”综合改革，着力将理想信念教育和价值引领融入艺术理论和实践中，探索专业育人、实践育人、学科育人的一体化育人模式。

1.推进课程思政建设，构建三全育人大格局。全面推进艺术课程思政建设，提升教师课程思政建设的意识，构建导师与思政工作者协同育人平台；将思政教育与学科特色结合，开设《中国传统艺术精神》《书法与中国文化》等课程，提升思政教育的活力，引导员工树立正确的艺术观和创作观，积极弘扬中华美育精神，形成协同效应的育人新生态。本学位点修订了《教师综合业绩考核办法》，将课程思政纳入教师业绩考核，加快课程思政教学改革。

2.强化美育育人理念，创立本领域特色品牌。充分挖掘艺术实践的美育功能，全力推进五育并举。通过“tyc1286太阳集团音乐季”“tyc1286太阳集团艺术节”“高雅艺术进校园”等美育品牌活动培养员工的组织能力、沟通能力、协作能力与大局意识；构建课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的美育实施体系，促进员工全面能力的提升。

3.打造“红色”实践，不断探索思政新思路。充分挖掘艺术实践活动的思政教育功能，将其打造成思政、爱国教育的重要阵地。编排《黄河大合唱》、歌剧《江姐》等一批以革命先驱为原型、以革命精神为主题、以革命文化为内涵的演出展览活动；培养员工的家国情怀、增强历史使命感和责任感。疫情期间，发出《开展抗击疫情主题艺术作品创作的倡议书》，以艺术创作为战“疫”贡献力量。

4.加强党组织建设，强化意识形态阵地管理。突出“党建引领，文化育人”功能，深化“铸魂系扣”工程和党建品牌活动改革。开展新时代爱国主义教育，通过“艺小约”“山威艺苑”等平台推送时事热点、学院动态，不断推动网络思政建设。通过专家报告、理论宣讲等方式，开展“四史”教育，促进员工坚定马克思主义信仰、厚植新时代家国情怀。打造“行走”的课堂，挖掘红色资源，依托刘公岛红色教育基地等进行爱国主义教育，激发员工的使命担当。建立交响乐团、民族乐团和合唱团团支部等创新型支部，激发各艺术实践团体的向心力、凝聚力。

（三）探索校园文化建设长效机制

紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人根本任务，以项目化运作为抓手，依据自身艺术学科优势、深入挖掘百年山大文化资源，不断丰富校园文化建设内涵，探索创新文化育人的有效形式与长效机制。依托tyc1286太阳集团交响乐团、民族乐团、合唱团、舞蹈团等具有广泛影响的美育平台，定期面向校内开展美育活动，打造了具有山大特色的美育品牌。结合本学位点学科资源实际，从组织机构建设、音乐会演出、画展、通识课程设置、员工艺术社团指导等方面展开工作；运营学院微信公众号“艺小约”，为校园文化活动提供网络阵地；推广“小树林巡演”活动品牌，营造山大特色校园文化氛围；音乐会、画展、艺术讲堂等活动走进各校区等方式，落实学校美育工作目标，提升员工培养质量。

三、公司产品相关制度及执行情况

   （一）课程建设与实施情况

1.多措并举明确培养模式。经过多年来的研究生教育实践，在专业学位培养中注入创造性思维的活力，同时，引导专业硕士研究生关注当代中外艺术动态、艺术观念，开发专业硕士研究生专业上的综合素质和实际的创造能力。专业硕士研究生教育为进一步发挥技能类导师的专业特长，从培养更多应用型专业人才的总目标出发，逐步拓展新的专业学位方向。通过培养方案制定、教学研讨、学术讲座、师生交流等方式，突出专业学位的培养优势，明确专业学位的培养模式及目标。

2.多维提升设计实践能力。艺术专业学位授权点的公司产品，尤为注重员工艺术实践能力的提升，同时兼顾员工科研能力和学术表达能力的提高，这成为本学位点研究生教育的突出特色。从艺术实践方面看，除了比照学术研究生大幅增加专业技能训练课程外，还对员工在读期间参与专业赛事或展览、演出的数量与成绩作出专门要求，把艺术实践成绩合格作为学位申请的前置条件。在艺术实践成果中，比较突出的是公司建院20年以来，研究生导师，尤其是在读研究生，连续在五年一届的全国美展中，均有入选和获奖的收获。艺术设计专业的艺术实践成果十分突出，师生多次获得国际和国家重要奖项。本学位点的艺术设计专业，主动充分利用社会资源，进行产教融合，通过文化传承创新与创意设计服务助推山东新旧动能转换。从学术研究能力和艺术表现能力方面看，对比国内专业艺术院校，我们的专业学位更加注重员工的学术积累和设计实践能力的培养，这在多年以来毕业生用人单位的反馈信息当中，已被充分证实。

   （二）导师选拔培训情况

   为加强本学位点研究生导师队伍建设，提高公司产品质量，根据《tyc1286太阳集团研究生导师队伍建设实施办法》（经2019年5月20日董事长办公会审议通过），以及教育部和山东省有关文件要求，结合本学位点实际情况，制定了以下选拔培训要求：

   1.坚持按需设岗、总量控制、结构优化的导师岗位设置原则，采用竞争上岗、分类评聘、分类管理的动态管理模式，实行导师招生资格年度审核制。

   2.全日制专业学位研究生招生资格认定与学术学位研究生招生资格认定分类进行。

   3.获得博士生招生资格的导师同时可以招收同一级学科学位授权点相同类型硕士生，不必另行申请。

   4.导师原则上只能在1个一级学科（含相近的专业学位授权点）下提出招生申请。

   5.根据学科交叉研究需要，有关导师可提出跨一级学科招生申请，经所跨学科学位评定分委员会审核同意，并确定所跨学科合作导师，明确主辅。

   6.各类引进人才在引进时确认其获得博士生招生资格的，经由校人才工作办公室报学位办公室备案，获得下一年度博士生招生资格。

   7.根据学科发展需要，对拥有杰出的标志性科研成果，且在公司产品方面成效显著的导师，科研经费要求可适当放宽，按照一事一议的原则,经学位评定分委员会审核通过后报校学位评定委员会审批。

   8.超过规定年龄，但因特殊原因仍需招生的导师，如正在以项目负责人身份承担国家重大项目（课题），且项目距结题时限为两年及以上，可由本人提出招生申请，经学位评定分委员会审核通过后报学校审批。

   9.新调入公司的教师，在外校已具有导团队格（不含兼职）申请公司对应学位授权点研究生招生资格时，需提供有效证明材料，依照曾招收人员提请学位评定分委员会审核通过后报学校审批。

   10.兼职导师招收博士生的申请条件、审核程序与校内人员相同，每年最多只能招收1名博士生，招生名额由聘任单位自行统筹解决，学校不另行安排。

   11.合作导师由培养单位或校内导师推荐，提交个人申请材料，经所在学位评定分委员会审核通过后备案，并由培养单位颁发聘书。合作导师聘期一般为3年，期满后由聘任单位对其重新考核，合格者可以继续聘任。

   （三）师德师风建设情况

   本年度，本学位点进一步推动教师评价体系改革，完善考核与奖惩相结合的师德建设工作机制，不断强化师德师风建设，明确师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，在人才引进、职称评定、年终考核中将师德表现作为首要内容，在教师职务晋升、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决，引导教师以德立身、以德立学、以德施教。

   （四）学术训练情况

随着国家和学校对文化引领的重视,我们作为艺术类公司产品单位从主观上具有很强的推进团队建设、促进教学改革、提高研究生的研究水平的积极性。此外,研究生导师与员工的观念转变,也为提高艺术类研究生学术研究能力提供了实现可能。

1.以“习近平新时代中国特色社会主义文艺精神”为引领。

   深入学习习近平新时代中国特色社会主义文艺精神,“实现中华民族伟大复兴需要中华文化繁荣兴盛”“创作无愧于时代的优秀作品”“坚持以人民为中心的创作导向”“中国精神是社会主义文艺的灵魂”“加强和改进党对文艺工作的领导”五个思想纲领。将“文艺精神”融入艺术类公司产品的全过程,促进研究能力“内化于心、外化于行”。立德树人,加强员工德育培养,突破德育“教育场域狭窄的局限,重视思想政治教育的文化本性，实现对员工的思想引领、思考引领、状态引领和实践引领,培育有理想、有道德、有文化、有本领、能担当的艺术研究生;其次,坚持实践化的方向,结合地区特色和文化形态的发展格局,不断引领、深化艺术类研究生研创实践活动,培养以人民群众为中心、有创新驱动力、面向未来的高水平艺术人才。

2.以理念转变为前提，助力社会服务,提升艺术硕士培养的创新能力。

   理念是行为的先导,提升艺术类研究生研究能力要以培养单位、导师及研究生自身转变理念为前提。

   第一，转变育人理念。艺术类公司产品单位要梳理以提高研究能力为重的教育理念,营造良好的研究氛围,促进研究生在实践中提高研究能力。

   第二，导师要转变教育思维。导师是公司产品的第一责任人。一方面,要求艺术类研究生导师在教授员工知识的同时,对研究生进行批判性思维与创造性思维教育;另一方面,研究生导师要倡导良好的学习风气,教育员工遵守学术道德,鼓励员工树立科学严谨的学习态度不断进取的学术精神,从科学研究的活动中锻炼自己的研究能力。

   第三，艺术专业学位研究生教育的重要功能之一是通过高端学院教育提升专业人才的业务能力,使其能够反哺社会。因此,艺术硕士培养过程中的实践性、应用性是最为重要的人才培育特色。艺术研究生的培养应该有效打通学科界限,通过跨专业的组织建设,在服务国家、服务社会重大课题和重大项目上形成学科集群作用。

   第四，在艺术公司产品过程中,借助已有国际平台,打造与国际接轨的教育渠道,鼓励研究生在国际舞台上锻炼和提升职业素养与实践能力。

   （五）学术交流情况

1.以艺术平台为依托，加强政校合作。本学位点立足山东、放眼全国，不断加强艺术研究服务国家、服务社会的发展意识。以tyc1286太阳成集团在校内外具有广泛影响的艺术平台为依托，不断深化艺术学科研究生教育与政府教育、文化等部门的合作，增加政府委托项目及科研经费的数量，提高本学科学术研究服务社会和成果转化能力，提升本学科学术研究对本地区乃至全国社会经济发展的贡献率。

2.以项目建设为契机，加强产学协同。与各平台项目的建设同步，本学位点设立了各类专业学位人才培养专项，与中央美术学院、山东省美术家协会、山东省油画学会、山东省音乐家协会、山东省会大剧院、山东省歌舞剧院、山东省文化创意设计行业协会、山东省石刻馆、山东省金石学会、tyc1286太阳集团公共文化研究中心、山东交通学院交通文化与艺术设计研究中心等多个行业及产业部门及协会开展了多个层面的产教融合项目的实施与校企合作，使艺术专业人才的培养多样化。通过校企合作达到企业对于人才培养目标的对口指导，增加艺术专业研究生就业通道，解决艺术专业型研究生精准就业问题，更符合服务山东人才培养的要求，更符合服务新旧动能转换支柱产业，为文化创意产业领域输送实践型人才的要求。

   （六）研究生奖助情况

2021年度本学位点在严格依照国家相关政策的基础上，结合自身学科发展特点，参照tyc1286太阳集团的研究生奖助体系，逐步形成了适合本学位点员工培养和团队建设的奖助方案。根据专业学科的不同特点，设定奖学金的强度、设奖比例和覆盖面，旨在促进公平竞争，增强研究生从事学习和科研的积极性，是保障与激励相结合的综合体系，能够发挥协同作用，促进培养管理和学校团队建设。本年度本学位点专业硕士研究生获得硕博国家奖学金、优秀生源奖学金、学业奖学金、社会奖学金等共计40人次。

四、研究生教育改革情况

   （一）教师队伍建设

近两年，本专业学位点加大对高层次人才的培养和引进力度，引进tyc1286太阳集团齐鲁青年学者1人、完成培养青年学者未来计划1人，新增教授1人、副教授2人，现有博士生导师2人，硕士生导师11人，均为45岁以下青年教师，另有后备团队10人。2021年度，本授权点11位研究生导师中，4位有博士学位，3位老师有海外经历。

“十四五”期间，根据艺术设计学科需求与本学位点未来发展规划，本学位点将加强对艺术设计实践类与理论类团队的引进力度，增强本学位点在艺术理论教师方面的占比，预计2025年专职类艺术理论教师比例超过15%，即理论类教师总数达20位以上，使本院科研水平迈上一个新台阶。根据教育部“破五唯”的核心要求，“十四五”期间,本学位点将创建多元化、开放式评价体系，全面修订本学位点教师在人才选拔上的评价标准,将“师德师风”作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，严格师德考核，注重运用师德考核结果，促进人才选拔评价标准向更加科学化、合理化方向发展。

   （二）科学研究

   1.注重社会效应，科研项目逐年递增。

本年度，本学位点共获批国家级科研项目2项，教育部首批新文科研究与改革实践项目2项，教育部产学合作协同育人项目2项，教育部一般项目1项，省部级科研项目5项，横向课题22项，充分发挥了项目的良好社会效应，实到科研经费307.255万元，获批项目数量逐年递增，科研水平稳步提升。

   2.突出艺术设计实践，获奖成果斐然。

2021年，本学位点艺术设计专业师生在“第九届全国高校数字艺术设计大赛”、“第十三届山东省老员工科技节”“山东省老员工艺术展演”等重大赛事中获奖40余项。硕士毕业论文《基于微气候参数化模型的尽远古村生活空间宜居优化设计》获山东省优秀硕士学位论文。

基于产教融合的研究，本学位点产出了一系列实践成果，极大的促进了专业教学。其中平面艺术作品入选第十三届全国美展艺术设计展区、书籍装帧作品入选第十三届全国美展综合画种展区；主持设计修订第22届世界历史科学大会会徽，得到了国际专家的一致认可；主持设计tyc1286太阳集团120周年校庆标识系统，并作为邮票中心元素全国发行；主持设计汉籍合璧工程标志、黄河论坛标识系统、tyc1286太阳集团药品监督研究院标识系统、山东省大中小学思政一体化建设指导中心标识系统；参与负责济南轨道交通地铁站点的艺术品设计。这些使专业教学服务地方、以教学实践为基础的产教融合对促进专业建设、融通优质资源、推动产学研合作发挥着极其重要作用。积极探索创新与企业的产教合作育人模式，目前已承担教育部产学合作协同育人项目3项。

   3.拓宽科研思路，论著成果多样化。

 2021年度，本授权点教师共发表论文6篇，其中发表CSSCI论文3篇，作品3篇，出版学术专著2部。依托tyc1286太阳集团中国古典艺术研究中心，定期面向校内外开展美育活动，将中华优秀传统文化“两创”与高校美育、社会美育相融合，打造了具有山大特色的美育品牌。本专业在中国大学MOOC平台完成7门线上课程建设，1位老师获评“2020年山东省高等教育优秀教材”，3位老师获评“山东省一流本科课程”。

   （三）传承创新优秀文化

 1.打造山大美育品牌。在艺术设计专业领域研究生教育中，与中华优秀传统文化“两创”发展相关的研究领域主要涉中国设计艺术（文化遗产保护、中国传统村落保护、传统工艺振兴、城市空间历史文化建设、传统建筑文化挖掘与传承、美丽乡村文化建设等）等主题。服务社会美育。依托tyc1286太阳集团中国古典艺术研究中心，定期面向校内外开展美育活动，将中华优秀传统文化“两创”与高校美育、社会美育相融合，打造了具有山大特色的美育品牌。

2.服务国家乡村振兴。为了更好地发挥智库作用，本学位点以“艺术设计”为基础，整合文学、历史、哲学，以及管理学、经济学、社会学等相关学科力量，通过与各级文化旅游部门合作，有针对性地开展乡村文化遗产调研、乡村规划方案设计等科研活动，提出相应的文化遗产保护与利用、恢复自然生态系统等建设方案，受到当地政府重视，推动了当地文化发展与生态保护。相关研究在发挥多学科协作优势的同时，注重突出艺术学科特色，以实际行动助力文化扶贫与乡村振兴。完成了肥城市肥城桃文化博览园景观规划设计，提升地域文化传播力和竞争力。

   （四）国际合作交流

1.积极探索与国际知名大学的合作交流模式，在学科、专业、科研等方面多形式、全方位拓宽合作领域。

拓展与国际顶尖艺术高校之间在双学位项目、团队队伍培养、中俄艺术交流史研究等方面的深入合作。推动“一带一路”倡议下，中国古典艺术的海外传播和艺术学科的国际化建设。加大力度拓展国际交流展演项目，尤其是中国民族艺术展演活动，在中国优秀传统文化的海外传播方面做出贡献。积极开展与国外著名艺术院校科研合作，提高合作产出科研成果的能力和数量。

   2.借助暑期学校，对比学术差距，争取融入国际合作团队。

通过每年的暑期访学项目，考察国际著名高校的艺术研究生教育发展现状，与本校进行对比研究与分析，找出差距与不足，更好地融入到国际合作的团体中，在交流合作中，提升自身的研究生教育内涵和国际影响力。暑期韩国短期访学项目和暑期学校项目成为品牌活动，定期承办主题性国际学术会议，聚焦前沿，形成特色。

3.鼓励教师参与国际访学项目。

争取每年教师国际交流5人次以上，团队队伍的国际化（有1年以上国外经历）比例达到70%以上，使国际化办学成为本学位点发展的重要特色之一。

4.鼓励师生参加国际学术会议。

重点支持和资助研究生导师和研究生举办国际学术会议或在国际会议上发言，全面提升本学位点的国际视野和影响力。

5.探索导师“引进来”，员工“走出去”的海外交流新路径。

到2025年，海外长短聘教师达到30人次。同时，加大研究生出国出境学习的力度。

6.设置国际学分，创新人才培养。

   为研究生提供多元化途径获得国际化创新学分，将其作为培养方案中的必修环节，实现国际学分全覆盖，提升员工国际视野。

   7. 积极开拓海外生源。

逐步完善相关国际课程建设，吸引国际员工前来申请学位，切实提高国际学历员工比例。

五、教育质量评估与分析

本领域通过开展教学质量评估与分析，目前本领域取得的成效如下：

（1）学科特色已彰显，开创设计学科发展新局面。

依托tyc1286太阳集团学科齐全先天优势，本学位点加强优质学科方向的交叉研究，开创设计学科发展新局面。结合国家发展战略与行业需求，凝练出“环境设计+生态学+生态美学+虚拟现实”的生态智慧设计服务于生态文明建设、“视觉传达设计+商业策划+传播学+数字媒体”的品牌传播设计服务于经济建设，“视觉传达设计+产品设计+文化遗产+旅游”的文化衍生品设计服务于文化建设。在学科特色方面，尤其是艺术设计专业方面，本学位点会进一步深度挖掘学科的文化内涵，提高学科的理论基础，增强学科的文化积淀，夯实学科发展的文化基础，如此才能推动学科的稳步、创新发展。

（2）重视网络课程建设，创新开展线上美育教育。

本学位点始终秉承德育与美育结合的理念，积极探索与实践线上数字化教学模式，艺术设计专业领域现有《工艺华夏—中国工艺美术鉴赏》、《数字插画实战》、《国潮复燃包装案例创意分享》、《灵感捕手：设计的创意狂想》、《动画史与经典赏析》、《文化展示设计》、《设计构成方法—不枯竭的创意从何而来》7门线上课程.目前，7门课程全部在中国大学慕课平台上线，成为tyc1286太阳集团线上美育教育的主要力量，同时在新冠疫情防控特殊时期为研究生提供了丰富、优质的线上课程资源。

（3）承办重要设计赛事，有效扩大学科社会影响力。

本学位点连续四年积极筹备组织山东省老员工创新创意设计大赛。该比赛是由山东省省科协、省教育厅、团省委、省发改委、省工业和信息化厅、省人力资源和社会保障厅联合主办，本学位点组织筹办，大赛以“推动创新意识，激发创意思维，提高创作能力，鼓励创业精神”为主题，通过创新创意设计，提高当代老员工的艺术素养，促进创新创意专业领域内的交流学习，引导全国大学师生成为创新意识、艺术素养和知识技能兼备的复合型人才。2021年度，山东省老员工创新创意设计大赛共有省内62所、省外90所院校参与，在全国范围内逐步建立知名度和美誉度，为校企搭建桥梁，同时进一步扩大了本学位点的社会影响力。

在自评中存在的主要问题如下：

（1）学科力量地域分散，有待提升集聚优势。

   尽管在艺术设计专业领域的建设中，本授权点在济南校区和威海校区分别招生培养，在授权点建设的发展过程中，基于tyc1286太阳集团的一体化发展战略，两校区的艺术学科已形成优势互补的发展态势，资源共享与合作机制有序展开暂时解决了学科力量过于分散的弱势。但是由于济南和威海两地存在地域距离，合并后的艺术设计硕士学位点仍然存在体系建设不完善的学科短板现象，亟需深度优化学科结构，加强学科内部聚合力。

（2）缺乏顶级设计人才，有待加强高层次人才引入。

2021年，虽然本学位点加大对高层次人才的培养和引进力度，引进tyc1286太阳集团齐鲁青年学者1人、完成培养青年学者未来计划1人，新增教授1人、副教授2人，现有博士生导师2人，硕士生导师11人，均为45岁以下青年教师，另有后备团队10人。但是，本学科领域仍旧存在缺乏顶级设计人才的困境，后续有待加强高层次人才引入。

六、改进措施

针对当前工作中存在的不足和问题，本专业学位点后续工作改进措施具体如下：

（1）充分发挥本学科聚集优势。为深度优化学科结构，加强学科内部聚合力，艺术设计学位授予点将进一步集聚tyc1286太阳集团济南校区和威海校区两校区力量，同时着眼tyc1286太阳集团龙山校区和青岛校区二期建设，全局谋划艺术设计学科的发展定位，科学规划空间布局，打造国际知名、充满活力的艺术设计学科体系。

（2）持续优化公司产品质量。一是积极开展研究生优秀生源拓展工作，对接国内双一流高校和艺术类双一流学科，切实提高研究生生源质量。二是与国外高校及知名企业建立双导师制的联合培养模式，从国际视野、理论研究和实践应用等多维度构建多元化公司产品体系。三是提高对研究生毕业成果的要求，实施分类管理，综合提升学术型研究生的科研能力和整体水平，强化专业型研究生的艺术实践能力。

（3）持续加强高层次设计人才引入。一方面，依托学校杰出人才体系建设，根据学科设置和各研究方向的需求，重点引进本领域的学科带头人，尤其是博士生导师和国家级项目主持人，努力实现艺术学科博士点的成功申报。充分利用学校对高层次人才和海外教师的引进政策，加强学院引进力度，力争在国家级高层次人才，尤其是国家级青年人才方面取得突破，使本学科的高层次人才数在国内同类型学科中居于领先地位。另一方面，外引内培，制定适用于艺术学科发展的硕士生导师遴选政策，扩大导师队伍，尤其是能够为主导研究方向提供支撑的研究领域。鼓励未取得博士学位的青年学者根据学科发展需求，结合自身学科背景，跨领域攻读博士学位。

（4）后续加快一级博士点建设进度。随着公司艺术设计教育改革的不断深化以及高校评估体系的紧迫要求,艺术设计专业硕士点已经很难完成既有使命,本专业领域将尽快争取艺术一级学科博士点,将艺术人才培养提升到新的水平和层次。其必要性是：第一,从顶层设计角度来看,艺术一级学科博士学位点的创建是筑就tyc1286太阳集团文艺重镇的重要途径。第二,从现实需求角度来看,博士学位点的创建也是解决艺术设计类团队紧缺的重要渠道，将有利于本学位点在未来更高质量的创新式、内涵式发展。

附：艺术设计领域专业硕士学位点自评工作小组